多选题在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段：（）来了解当前的活动。A运用各种实物来完成活动的阶段B有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段C只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段D智力活动过程的简约化阶段

题目

多选题

在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段：（）来了解当前的活动。

运用各种实物来完成活动的阶段

有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段

只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段

智力活动过程的简约化阶段

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第1题：

一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（）。

A．物质活动或物质化活动阶段

B．有声的外部言语阶段

C．无声的外部言语阶段

D．内部言语阶段

正确答案：C
加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段。本阶段应给学生提供样本。(2)物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。(3)有声的外部言语阶段。即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。(4)无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。(5)内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的降段，这是智力技能形成的最终阶段。

第2题：

加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

A．活动的定向阶段

B．物质活动或物质化活动阶段

C．出声的外部言语活动阶段

D．无声的外部言语活动阶段

E．内部言语活动阶段

正确答案：ABCDE
加里培林认为心智动作的形成可以分为五个阶段。

第3题：

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【】

A．活动定向

B．内部言语

C．有声的外部语言

D．无声的外部语言

正确答案：D
【D】[解析]见“无声的外部语言”定义。

第4题：

加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（　　）
①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段

A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①②④⑤

答案：A

解析：

加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。

第5题：

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

A、活动定向
B、内部言语
C、有声的外部语言
D、无声的外部语言

答案：D

解析：

见“无声的外部语言”定义。

第6题：

加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（）。

A．活动的定向阶段

B．物质活动或物质化活动阶段

C．出声的外部言语活动阶段

D．无声的外部言语活动阶段

E．内部言语活动阶段

正确答案：ABCDE
ABCDE
【解析】加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：活动的定向阶段；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语活动阶段；内部言语活动阶段。

第7题：

求助教师资格考试单选题:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【】

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【　】

A.活动定向

B.内部言语

C.无声的外部言语

D.有声的外部言语

D、无声的外部言语

第8题：

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【】

A．活动定向

B．内部言语

C．无声的外部言语

D．有声的外部言语

正确答案：C

第9题：

智力技能形成的阶段有（　　）

A.活动的定向阶段
B.物质活动与物质化活动阶段
C.有声言语阶段
D.无声的外部言语阶段
E.内部言语阶段

答案：A,B,C,D,E

解析：

第10题：

动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）

A自动化阶段

B活动的定向阶段

C物质活动或物质化活动阶段

D内部言语阶段

A
略

题目

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