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单选题家庭教育目的与目标的区别在于（）。A 目的与目标在一定条件下实现转化B 家庭教育要有明确的目的、目标C 目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性D 目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

题目
单选题
家庭教育目的与目标的区别在于（）。
A

目的与目标在一定条件下实现转化

B

家庭教育要有明确的目的、目标

C

目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性

D

目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

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第1题：

关于目的和目标的阐述，正确的是

A、目的是量化的目标

B、目标是具体化的目的

C、目的和目标是同一回事

D、目标具有客观、远期性的特点

E、目的必须具有可操作性，可以准确测量


参考答案：B

第2题：

分析和论证建设工程项目进度目标的目的是分析和论证（　　）。

A、进度目标与成本目标、质量目标的匹配性
B、进度目标实现措施的经济性和可操作性
C、进度目标的合理性及实现的可能性
D、进度目标与成本目标、质量目标的一致性

答案：C
解析：
2018版教材P115
在建设工程项目进度控制工作中，进度目标的分析和论证，其目的是论证进度目标是否合理，进度目标有否可能实现。

第3题：

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。


正确答案：
课程

第4题：

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。


正确答案:正确

第5题：

确立家庭教育目标的原则是（）。

  • A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则
  • B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则
  • C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则
  • D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则

正确答案:A

第6题：

关于目的和目标的阐述，正确的是

A、目的和目标是一回事，只是提法不同罢了

B、目的是量化的、具体化的目标

C、目标是量化的、具体化的目的

D、目的必须具有可操作性，可以准确进行测量

E、目的和目、标都是量化的


参考答案：C

第7题：

“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没有什么障碍？”社会工作者老李与小明说这番话的目的是()。

A:明确服务目标
B:确定目标的可操作性与现实性
C:向服务对象解释设定目标的目的
D:帮助小明思考目标的可行性和利弊

答案：D
解析：
考点：目的与目标。

第8题：

下列关于目标和目的的关系的叙述中，理解正确的是（ ）。

A．目标应该是与目的相关联的，目的是目标的具体体现

B．目标是可达到、可量度的

C．目的是有时限的，目标是无时限的

D．目标之间是有关联的

E．目的陈述一般是比较概括的，目标则比较具体


正确答案：BDE
目标与目的具有复杂的关系。目的陈述一般是比较概括的，目标则比较具体，指出社会工作者期望于活动完成后的指定时间内要达到什么效果。通常，目标与目的是相关联的，目标是目的的具体体现；目标必须是可达到的、可量度的；目标之间是有关联的；目标是有时限的。
【命题点拨】本题看似考查目标与目的之间的关系，实则，在社会工作服务计划的制定过程中，需要明确社会工作的目的和目标。对目的和目标的明确区分有利于后期工作的开展。

第9题：

目的与目标不同在与（）

  • A、目的是具体的，目标比较抽象
  • B、目的是具有预见性，目标没有预见性
  • C、目的很明晰，目标较模糊
  • D、目的较目标系统

正确答案:B

第10题：

按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

  • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
  • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
  • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
  • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

正确答案:C

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