下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有()。

题目
多选题
下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有()。
A

教育目标是总的要求,教育目的是具体任务

B

教育目的是教育最高理想,教育目标则因学校或专业的不同而不同

C

教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

D

教育目标之间要有整体性,最终与教育目的联系

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第1题:

以教育目的和目标的概括程度为标准,可以把教育目的区分为四个不同层次的目标,即教育目的、( )、( )和( )。


答案:培养目标,课程目标,教学目标,
解析:

第2题:

教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有( )(易错)

A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中,“升学率”最被看重,这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

答案:A,C
解析:
教育目的的层次从高到低依次是:教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。故B项错误。教育目的具有客观性。故D项错误。

第3题:

教育目的与教育方针的联系与区别是什么?


正确答案:
答:(1)联系:两者都是国家制定的,都是对教育的基本要求。(2分)
(2)区别:教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育的性质、方向、教育目的和实现的途径等方面总的要求;(2分)而教育目的仅是人才质量标准和培养规格。(1分)

第4题:

双语教育与双语教学有何区别和联系?


正确答案: “双语教育”与“双语教学”有区别。双语教学是指一个国家、一各地区的总的教育类型。,它包括了双语教学。双语教学实施双语教育的主要途径和手段,是具体实施双语教育的教学过程和教学活动,双语既是教与学的内容,更是教与学的手段。一个学校、一个班级的具体的课程教学之为“双语教学”。

第5题:

家庭教育的目的和生育子女的目的有密切的联系。


正确答案:正确

第6题:

以下哪种关于健康教育的表述是错误的(  )
A.健康教育是协调人类与环境的过程
B.健康教育的主要干预措施是健康信息的传播
C.健康教育与卫生宣传有联系但又有区别
D.健康教育是通过改善人们的健康相关行为来预防疾病、促进健康
E.健康教育的目的是描述人群健康状况,进行国际间比较


答案:E
解析:

第7题:

试述教育政策与教育法规的联系和区别。
教育政策与教育法规关系密切,但又有区别。
1)教育政策是由党中央、国务院制定的,教育法规是由国家权利机关和国家行政机关按法律程序制定的。
2)教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化。
3)教育政策决定着教育法规的性质,教育法规的内容体现党和国家的教育政策。
4)教育政策多以指示、决议、决定等形式来表现;教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
5)教育政策的执行主要靠宣传教育和深入细致的思想工作;教育法规的执行常有强制性,要求人人必须遵守。
6)教育政策比较原则、概括,有一定的灵活性;教育法规则比较明确、具体,有稳定性和连续性,以防止人在政举、人去政息,因人设政。
7)在实践中证明是行之有效的、成熟了的教育政策,通过法定程序转化为教育法规;但一旦形成法律之后,教育政策不能与教育法律相抵触。
8)在教育管理的实践中,有法可依、无法依政策。
从以上分析可以看出,教育政策与教育法规有密切联系,又有明显的区别。教育行政人员既要有政策观念,又要有法制观念。既不要用政策代替法规,又不要忽视政策的作用。

第8题:

下列关于学前教育课程目标的描述,错误的是()。

A、目标的内容须有机整合

B、目标的水平要注重可行性和适宜性

C、目标要明确具体

D、目标制定后不宜修改


参考答案:D

第9题:

下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的()

  • A、教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的
  • B、教育目的是教学活动的前提和第一要素
  • C、教育目的制约着教育体制和教育过程的方向
  • D、教育目的直接指向的对象是教育者
  • E、生产力发展水平、生产关系制约教育目的

正确答案:D

第10题:

简述教育目标和管理目标的区别和联系。


正确答案:教育目标即学校的人才培养目标,它是教育系统的根本目标;管理目标是学校管理人员的工作目标,它是由学校教育目标所决定的,反映了学校教育目标,学校管理目标就是根据育人这一教育目标确定的。学校教育目标的实现,要通过学校各项管理工作才能落实,管理目标是为实现教育目标服务的。学校管理活动是从学校教育活动中分化出来的独立的职能活动。因此,可以这样讲,教育目标是原则化的管理目标,管理目标则是教育目标的具体化。

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