第1题：
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品，加以描述、比较和识别，属于
A、感觉功能的作业训练
B、知觉功能的作业训练
C、认知功能的作业训练
D、失认症的作业训练
E、失用症的作业训练
第2题：
运动和感知觉的功能训练中，"推小车、向两侧摆放物品等"属于
A.平衡作业训练
B.感觉敏感性训练
C.下肢协调作业训练
D.上、下肢协调作业训练
E.眼手上肢协调作业训练
第3题：
先后在直视与闭眼时，用手触摸布袋与盒内不同形状、大小、质地的物品，加以描述、比较和识别的治疗方法为
A、感觉功能的作业训练
B、知觉功能的作业训练
C、认知功能的作业训练
D、失认症作业训练
E、失用症作业训练
第4题：
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小，质地的物品，加以描述、比较和识别，属于
A、感觉功能的作业训练
B、知觉功能的作业训练
C、认知功能的作业训练
D、失认症作业训练
E、失用症作业训练
第5题：
运动和感知觉的功能训练中，"脚踏缝纫机"属于
A.平衡作业训练
B.感觉敏感性训练
C.下肢协调作业训练
D.上、下肢协调作业训练
E.眼手上肢协调作业训练
第6题：
脑性瘫痪的作业疗法不包括
A、认知功能训练
B、精细功能训练
C、日常生活能力训练
D、保持正常姿势训练
E、神经肌肉本体感觉促进法
第7题：
运动和感知觉的功能训练中，"用脚踏缝纫机缝纫"属于
A.平衡作业训练
B.感觉敏感性训练
C.下肢协调作业训练
D.上、下肢协调作业训练
E.眼手上肢协调作业训练
第8题：
感觉功能的作业训练方法不包括
A、感觉敏感性训练
B、感知觉训练
C、认知训练
D、感觉再训练
E、感觉替代训练
第9题：
A.不断给予触、听、视觉等感觉刺激，刺激范围强度和范围由小到大
B.逐渐强化和扩大感觉信息，让患者能识别各种不同的刺激，最后恢复感觉功能
C.对于感觉功能障碍的患者需要采取感觉替代
D.感知觉训练
E.通过单眼训练平衡
第10题：