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其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。

题目
单选题
其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。
A

学前儿童数学教育总目标

B

学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标

C

学前儿童数学教育各年龄阶段的目标

D

学前儿童数学教育活动目标

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第1题：

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、学前儿童数学教育总目标


参考答案：D

第2题：

行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。

A教育目标

B教育效果

C教育过程

D教育活动


参考答案：B

第3题：

幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


答案：对
解析：

第5题：

关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是()

A.在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标

B.教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标

C.教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动

D.总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学


正确答案：C

第6题：

幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。()


正确答案：对

第7题：

幼儿园课程近期目标表述的是在较短时间内所期望的成果。()


参考答案：正确

第8题：

学前儿童数学教育目标的层次包括()。

A、学前儿童数学教育总目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、儿童能力发展目标

E、儿童掌握数学知识目标


参考答案：ABC

第9题：

根据预期的健康教育项目效果，又可以将具体目标分为（）等类。

A.健康目标
B.行为目标
C.环境与政策目标
D.教育目标
E.认知目标

答案：A,B,C,E
解析：

第10题：

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()


A.班级一周计划的教育目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标

D.班级一日计划的教育目标

答案：C
解析：
某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。

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