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“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（）。

题目
单选题
“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（）。
A

再认

B

识记

C

回忆

D

保持

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第1题：

炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（　　）。

A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆

答案：A
解析：
再认和再现是记忆的一个基本过程，是和识记、保持两个过程相互联系、相互统一的记忆过程，也是识记和保持过程的表现和结果。在心理学里，再认和再现被认为是评价记忆巩固水平的重要指标。炎炎小朋友能指出自己曾学过的歌曲，这是记忆的再认。

第2题：

“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作（　　）。

A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持

答案：A
解析：
记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持与回忆这三个环节。再认能力在婴儿出生时就已有所表现。即使是幼小的婴儿，其再认的准确度也非常惊人。两岁婴儿的图片再认比成人更精确。到4岁时，再认的精确性尤为显著。辨认细微差别的能力在学前期之后得到进一步发展，但是一般来说，再认能力在发展早期就已经非常杰出了，并且，再认能力随着年龄的增长还在不断提高。

第3题：

根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？【 】

A．多重识别学习

B．言语联想学习

C．信号学习

D．概念学习


正确答案：B
【B】[解析]言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。

第4题：

苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想（）

  • A、人是万物的尺度
  • B、认识你自己
  • C、美德即知识
  • D、吾爱吾师，吾尤爱真理

正确答案:C

第5题：

我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（）

  • A、运动表象
  • B、一般表象
  • C、记忆表象
  • D、想象表象

正确答案:C

第6题：

在演奏《野蜂飞舞》这首乐曲时，下列哪项速度记号合适这首乐曲()


A.Moderato

B.Lento

C.Presto

D.Andante

答案：C
解析：
《野蜂飞舞》是里姆斯基一科萨科夫创作的一首旋律十分快速的曲子。A选项，Moderato是中速、适中、节制；B选项，Lent0是慢板、慢慢地；C选项，Prest0指的是急速的；D选项，Andante指的是行板、徐缓的。

第7题：

小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。

A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象

答案：D
解析：
【知识点】高原现象
高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。

第8题：

合法的windows文件名是()。

A、我爱北京天安门.docx

B、宜居重庆||.music

C、<考生须知>.pdf

D、美图**.ppt


答案：A

第9题：

我从电话簿上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个号码了，这种记忆类型是（）类型

  • A、感觉记忆 
  • B、长时记忆 
  • C、短时记忆 
  • D、动作记忆

正确答案:C

第10题：

下列javaDoc注释正确的是（）

  • A、/*我爱北京天安门*/tob_id_5043
  • B、//我爱北京天安门*/
  • C、/**我爱北京天安门*/
  • D、/*我爱北京天安门**/

正确答案:D

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