问答题语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

题目

问答题

语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

参考答案和解析

正确答案：首先，幼儿是借助于颜色、形状、声音和动作来认识世界的，处于感性认识阶段。因此，利用感知觉规律组织教学，可以提高教学效果。这位教师正是利用了活动玩具“猫”和“鱼”，引起了幼儿的兴趣，提高了幼儿的感知。
其次，在听觉上，刺激物各部分在时间上组合。即“时距”的接近也是知觉对象的重要条件。正如本材料中教师所做的那样，讲课的声调抑扬顿挫、语言绘声绘色，能够吸引幼儿的注意。
再次，根据感觉的对比规律，微弱的声音可以提高视觉感受性，所以，这位教师在讲课的同时，伴以相关轻音乐的做法是适当的，这可使幼儿对故事的感受更深刻。
最后，这位教师做到了言语和直观材料的结合。根据感知觉规律理论，词的作用可以使幼儿视觉的效果大大提高，从而使幼儿更好地理解学习材料。

解析：暂无解析

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相似问题和答案

第1题：

给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

小班幼儿表演游戏的指导要点有

A.要求幼儿理解故事内容

B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿

c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上

D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会

参考答案：BD

第3题：

()是婴幼儿游戏和学习活动的重要载体。

A.教师

B.幼儿

C.环境

D.玩教具

答案：D

第4题：

幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。

A.语言激励法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法

答案：A

解析：

语言激励法，即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

第5题：

幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案:×

第6题：

请教教师资格考试:幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。( )

A.活动性

B.综合性

C.发展适宜性

D.独立自主性

B【解析】综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

第7题：

在进行表演游戏过程中,教师不要要求幼儿完整复述故事,而是由教师作为串连情节、掌握活动进程的重要人物领诵故事。 ()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第8题：

幼儿的想象力可以通过()来进行训练。

A、填补画与意愿画

B、续编故事结尾

C、组织各种创造活动

D、教师语言引导

参考答案：A,B,C

第9题：

一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事。这种言语活动属于

A.对话言语
B.独白言语
C.语言获得
D.语言理解

答案：B

解析：

口头言语包括对话言语和独白言语，对话言语是指两个或几个人直接交际时的语言活动，独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。题干中的儿童给布娃娃讲故事，属于独白言语，

第10题：

某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。

A、正确，应该培养幼儿习惯
B、错误，应该小声聊天
C、正确，利用时间融洽同事关系
D、错误，应该以身作则

答案：D

解析：

教师要塑造幼儿良好的思想品德，首先自己要加强修养。否则，不仅教不好书，也育不好人。从深层次上说，幼儿正确的人生观、价值观、道德观和良好个性品质的形成离不开教师的教化和榜样作用，教师的一言一行，在客观上都影响着幼儿的心理和行为。

语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘

题目

参考答案和解析

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