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试述炎性增生的作用并举例说明。

题目
问答题
试述炎性增生的作用并举例说明。
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相似问题和答案

第1题：

试述土地对投入成本的储存性，并举例说明


正确答案: 对农业用地投入劳动和资金，进行施肥、耕作管理、工程改造等，使土壤肥力提高、生产能力提高、产物品质改善，土地质量得到改善，这实际上是储存了成本。对建设用地投入劳动和资金，进行土地平整、道路建设、基础设施等，使土地区位条件得到改善，土地利用效益提高，土地用途拓展，实际上是改善了土地质量，储存了成本。例如一农夫对其麦田进行科学合理的管理，这包括针对小麦生长特征进行的10/14合理施肥，有效的麦田灌排以及田间的耕作管理，使得土壤肥力得到提高，土地质量得到有效改善，从而土地的生产能力提高以及产品的质量得到改善，土地的回报增加。这不仅对当季的小麦生产产生有益的影响，对以后的小麦生产也会产生一定的有益影响。所以说土地对投入具有储存性。

第2题：

放射性颌骨骨髓炎目前主张配合治疗、可增加放射区内__________，兼有__________作用、并使__________增生，促进_________分离，增强__________能力。


正确答案:高压氧；杀菌抑菌；血管；死骨；组织修复

第3题：

试述电路由哪几部分组成?各有何作用?举例说明。


正确答案：(1)电源：作用是将其他形式的能转换为电能。例蓄电池是将化学能转换为电能。(2)负载(用电器)：作用是将电能转换为其他形式的能。例电动机是将电能转换为机械能。(3)控制器：控制电路的工作状态和性能。例开关可使电路断开或接通。(4)电线：作用是连接各电气元件，并输送电能。

第4题：

试述教师职业形象规范及其重要性，并举例说明。


正确答案:①教师的服饰仪表；
②教师的教学语言；
③教师的态势语言。
重要性：是一个好老师的重要指标。

第5题：

根据作用性质的不同及对不同受体的选择性，试述传出神经系统药物的分类，并举例说明。


正确答案:拟似药：
①胆碱受体激动药，如M、N受体激动药（卡巴胆碱），M受体激动药（毛果芸香碱），N受体激动药（烟碱）。
②抗胆碱酯酶药（新斯的明）。
③肾上腺素受体激动药，如α1、α2受体激动药（去甲肾上腺素），α1受体激动药（去氧肾上腺素），α2受体激动药（可乐定），α、β受体激动药（肾上腺素），β1、β2受体激动药（异丙肾上腺素），β1受体激动药（多巴酚丁胺），β2受体激动药（沙丁胺醇）。
拮抗药：
①胆碱受体阻断药，如非选择性M受体阻断药（阿托品），M1受体阻断药（哌仑西平），N1受体阻断药（美卡拉明），N2受体阻断药（琥珀胆碱）。
②胆碱酯酶复活药（碘解磷定）。
③肾上腺素受体阻断药，如α1、α2受体阻断药（酚妥拉明），α1受体阻断药（哌唑嗪），α2受体阻断药（育亨宾），β1、β2受体阻断药（普萘洛尔），β1受体阻断药（阿替洛尔），α、β受体阻断药（拉贝洛尔）。

第6题：

举例说明2种功能性多糖，并简要说明其保健作用。


正确答案: 膳食纤维。其功能如下：
改善肠道；促进肠胃蠕动，防止便秘；预防大肠癌；增加胃的饱腹感，预防肥胖；水溶性膳食纤维还具有降低血糖生成反应和降低胆固醇的功效。
壳聚糖。其功能如下：
降低胆固醇；降血压，壳聚糖降血压的机理在于其可与氯离子结合，从而阻碍其吸收，降低了血液中氯离子浓度，进而抑制血管紧张素转移酶的活性，从而达到降血压的目的；壳聚糖还可作为膳食纤维促进胃肠蠕动，防止便秘，预防大肠癌。

第7题：

试述炎性增生的意义和作用？


正确答案: （1）增生的成分：①吞噬细胞；②内皮细胞；③成纤维细胞；④炎区周围的上皮细胞或实质细胞。
（2）增生是一种防御反应：①吞噬病原体和组织崩解产物；②参与免疫反应；③产生炎症介质；④修复损伤组织。
（3）过度增生又可影响组织器官的功能。

第8题：

试述问题解决的基本过程及主要影响因素，并就其中某个因素举例说明。


答案：
解析：
(1) 基本过程 ① 理解与表征阶段：将问题的情境转化为某种内部的心理结构，或者说形成某种问题空间。 ② 寻求解答阶段：在问题表征阶段，个体有可能凭借与之熟悉的问题直接提取相应的策略来解决现有的问题。若无这种经验，个体便不得不制订计划，如建立解决问题的子目标层级，或选择相应的解决策略。 ③ 执行计划或尝试某种解答阶段：在对问题作出表征并选择好某种解决方案后，个体要执行这一计划，尝试解答。 ④ 评价结果阶段：在选择并运用某种解题策略之后，个体应对这一策略运用的结果作出评价，这一过程包括检查与答案相一致或相矛盾的地方。 (2) 影响因素 ① 有关的知识经验； ② 个体的智能与动机； ③ 问题情境与表征方式； ④ 思维定势与功能固着； ⑤ 原型启发与酝酿效应。 (3) 举例说明。

第9题：

试述学前教育科学研究课题的来源，并分别举例说明。


正确答案: 1、来拳于理论：
（1）承袭已有的研究成果来选题，使其教育理论不断完善。
（2）批判已有的研究成果来选题，矫正教育理论的缺陷和错误，使教育理论不断得到发展。
（3）重复已有的研究，探讨不同文化背景下教育的共同规律和差异。
（4）从学术观点的争论中提出新的课题。
（5）从科学家科分化。交叉学科中发现新的课题。
2、来拳于实践。
3、来源规划。

第10题：

试述常用抗疟药防治疟疾的作用环节，并举例说明。


正确答案:（1）主要用于控制症状的抗疟药，此类药物是主要杀灭红细胞内期疟原虫裂殖体的药物。如氯喹、青蒿素。
（2）主要用于控制复发和传播的药物。代表药是伯氨喹，是根治间日疟和控制疟疾传播最有效的药物。对红细胞内期无效，主要对间日疟红细胞外期和各种疟原虫的配子体有较强的作用。
（3）主要用于病因性预防的抗疟药，代表药是乙胺嘧啶，对恶性疟和间日疟某些虫株的原发性红细胞外期有抑制作用，用作病因预防药，作用持久。

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