与老陈的子女联系,告知老陈的状况
借助回忆鼓励老陈参与社区老年活动
帮助老陈聘请保姆
由老陈自主决定是否参与社区活动
第1题:
自然科学方法同样适合社会科学研究
社会研究由经验事实来检验其假设,从而发现隐藏其中的普遍规律
将自然现象作为研究起点,重视自然现象的概括归纳
社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么
第2题:
帮助老王和老李澄清冲突本质,共同寻找解决争论的办法
提议重新调整小组规范和契约,形成处理争论的基本原则
运用角色扮演的方式,协助双方增进对理性沟通的认识
立即结束守则内容的讨论,引导组员讨论如何遵守守则
立即制止老王与老李的争论,由自己确定志愿者守则
第3题:
综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的知识和实务技巧
带领小组组员发展社会性治疗关系,以替代原来的、有缺陷的社会关系网络
设定每一个组员的个别性治疗计划,寻找小组共同成长目标,实施整体小组治疗计划
致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
第4题:
促进社会公正
激发个人潜能
推动社会团结
维护个人尊严
第5题:
系统理论认为,受助者的问题来自于其所在的系统,而不是单纯的个人问题
系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是相同的
生态系统理论深受达尔文“适者生存”观念的影响
“人在情境中”是玛丽里士满和珍騠华斯推行的理论范式
社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念
第6题:
促进发展
解救危难
缓解困难
恢复健康
第7题:
不断完善法律法规,建立平等就业机制。在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
加强宣传,加大对男女平等基本国策和法律保障的宣传力度
针对女性开设一些自强小组,帮助女性认识到性别歧视的社会原因,增强自身的就业能力
呼吁社会对有性别歧视的用人单位进行谴责
第8题:
熟悉团体成员的性格,并与之建立良好关系
应该引导成员在同一主题上长时间的深入讨论
首先对“社会感情型”成员的观点进行回应与引导
事先早有准备,尽可能以固定和结构化的方式展开讨论主题
促使团体成员自动自发、自由自在地提出问题、观点和建议
第9题:
社会策划模式
地区发展模式
社区照顾模式
社会行动模式
第10题:
内部结构
人数
内部关系
代际关系<br /><span>