主意不错
好主意
没主意
大家的
第1题:
比尔:请问,这儿有邮局吗? 中国人:有,一直往前走。 比尔:离这儿远吗? 中国人:不远,大概走五分钟。 比尔:谢谢。 中国人:不客气。安妮:请问,去外文书店怎么走? 中国人:外文书店吗?离这儿不近。你坐车吧。 安妮:车站在哪儿? 中国人:前面路口往左拐,银行东边就是。 安妮:谢谢。 中国人:不谢。 设计教学环节。
1)组织教学
2)复习旧课导入新课
3)讲练新内容
①生词学习
②课文学习(教学重点的落实)
4)操练巩固
5)布置作业
略
第2题:
比尔:请问,这儿有邮局吗? 中国人:有,一直往前走。 比尔:离这儿远吗? 中国人:不远,大概走五分钟。 比尔:谢谢。 中国人:不客气。安妮:请问,去外文书店怎么走? 中国人:外文书店吗?离这儿不近。你坐车吧。 安妮:车站在哪儿? 中国人:前面路口往左拐,银行东边就是。 安妮:谢谢。 中国人:不谢。 确定这篇课文的教学目的、教学重点。
第3题:
马大嫂住院后,医生来查房,以下哪些是正确的用语?
A.您今天好些吗?昨晚睡得怎样?
B.你要守医院的规矩,听护士的话!
C.服药后可有什么不舒服?
D.这儿的环境您还适应吗?饭菜还合口味吗?
E.你怎么进来的?谁让你住在这张床上的?
第4题:
第5题:
企业决策是工作和日常生活中经常进行的活动,你认为决策是()。
第6题:
如果要搬家这组柜子可以搬走吗?
第7题:
教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是他人”,如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词?()
第8题:
决策是工作和日常生活中经常要进行的活动,但人们对其含义的理解不尽相同,你认为()的理解较完整。
A出主意
B拿主意
C既出主意又拿主意
D评价各种主意
第9题:
我在这儿买光盘 王小云:大为,你在这儿买什么? 马大为:我买音乐光盘。 王小云:你常常来这儿吗? 马大为:我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。 王小云:你喜欢什么音乐? 马大为:我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样? 王小云:这张光盘很好,是《梁祝》,很有名。 马大为:好,我买这张。这儿有没有书和报? 王小云:这儿没有书,也没有报。 马大为:本子呢? 王小云:有,在那儿买。跟我来,我也买本子。 综合课教案设计。(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案)
第10题: