第1题：
看拼音写汉字。
cán kuì chénɡ fá wēi é ɡāo bǐnɡ
( ) ( ) ( ) （ ）
shēnɡ chù mǐn jié xuán yá lì shǐ
( ) ( ) ( ) （ ）
第2题：
两位教师上作文讲评课，教学目的同是：让学生明确如何才能把作文写得充实具体。 刘老师，在课堂上讲了上次作文中的六条优缺点，并订正了七个病句，还列举了几个标 点符号的错误用法。教师讲到底．学生无一人发言，课堂“秩序良好”。经检查教学效果，学生对作文究竟怎样才能写得充实具体还是不清楚。 张老师．一上课挂出两块小黑板，抄着事先选好的两篇作文，让学生边看边议，然后让 学生说说哪篇写得好。有的说这篇长的写得好，有的说那篇短的写得好，由此引起热烈争 议。张老师在总结同学争论中得出凡条怎样才能把作文写得充实具体的结论，最后翻过小黑板布置作业。经检查效果，学生对怎样才能把作文写得充实具体，思想上比较明确。 请运用所学的教育学知识分析这一事例。
【答案要点】通过对比，我们可以看出张老师的课是成功的．刘老师的课是失败的。
张老师的课之所以成功，他采取了启发式教学。启发式教学要求在教学中注意调动和发挥学生的主观能动作用，在引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的同时．重视发展学生的智力。张老师的课自始至终体现了这个精神，所以教学效果自然就好。刘老师的课采用的方法是注入式教学，老师“一讲到底”，“学生无一人发言”，挫伤了学生的积极主动精神，课堂秩序虽然“良好”，但教学目的没有实现。
第3题：
看拼音写词语
qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第4题：
要烧得好首先就要（）得好、（）得快。
第5题：
汴梁Biàn liánɡ
第6题：
看拼音写词语。
chún jìnɡ的天空
圣地的chuānɡ lián
石榴笑破dù pí
报告成熟xǐ xùn
我们荡起shuānɡ jiǎnɡ
小船tuī kāi波浪
杂草pīn mìnɡ抢营养
qī fu小稻秧
第7题：
A、书面文章写得好
B、外语好
C、演讲
D、口语表达能力
第8题：
2、读拼音写词语。(8分)
Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
答案：徘徊 侮辱 藐视 锻炼 妒忌 慷慨 誊写 魁梧
第9题：
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。
第10题：
下列短语属于述宾短语的是（）。