诊断性评价
相对性评价
总结性评价
形成性评价
第1题:
在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验, 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 ( )
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置性评价
D. 总结性评价
第2题:
A、根据班干部及其他科任老师的评价,可以判断学生的学习态度
B、根据学生的线上学习时长,可以判断学生的知识掌握程度
C、根据学生的作业完成及正确率,可以判断学生对此知识点的掌握情况
D、根据学生的期末成绩,可以判断学生的学习能力
第3题:
A、学校效能
B、学校管理
C、教学评价
第4题:
在古诗文章节的学习中,经常会碰到一些对于学生阅读情况的评价问题。下列说法不恰当的是()。
第5题:
A、老师根据高一新生的中考成绩进行分班
B、在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
C、学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
D、老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
第6题:
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价
第7题:
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。
A.总结性评价
B.常模参照评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
第8题:
A、导学
B、教学
C、助学
D、促学
第9题:
第10题:
对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。