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教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（　　）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

题目
单选题
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（　　）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A

直接发生途径        

B

直接转化途径

C

间接发生途径        

D

间接转化途径

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第1题：

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A．直接发生途径

B．直接转化途径

C．间接发生途径

D．间接转化途径


正确答案：A
可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

第2题：

教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（ ）。

A．直接转化途径

B．间接转化途径

C．直接发生途径

D．伺接发生途径


正确答案：C
可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

第3题：

研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是__________，二是__________。


正确答案：
直接发生途径，间接转化途径；

第4题：

新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接发生途径和{pz_填空}转化途径。


答案：间接|
解析：

第5题：

教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（ ）。
A.直接转变B.间接转化
C.间接改变 D.直接发生
E.自然形成


答案：B,D
解析：
直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。

第6题：

教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?


正确答案：

第7题：

心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（ ） 查看材料

A.直接发生途径

B.间接发生途径

C.直接转化途径

D.间接转化途径

E.以上选项都正确


正确答案：AD
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成：一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定和分化的学习需要；二是问接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。根据题意，该题正确答案为：AD。

第8题：

在一定的教学情境中，利用一定的诱因，使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态，使它们成为推动学习的内部动因，形成学习积极性，从而使已经形成的学习需要不断地得到巩固、加深和提高，这在心理学上称之为__________。


正确答案：
学习动机的激发

第9题：

研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一 是（ ），二是（ ）。


答案：直接发生途径,间接转化途径,
解析：

第10题：

新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接发生途径和{ }转化途径。


答案：间接,
解析：
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