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教学是一种交往过程，是（　）

题目
单选题
教学是一种交往过程，是（　）
A

认知过程

B

教师主导学生主体

C

教师与学生双主体

D

学生主导教师主体

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第1题：

单选题
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。
A

组织策略

B

精细加工策略

C

资源管理策略

D

复述策略


正确答案： B
解析： 解析：画线是复述策略，是认知策略的一种。

第2题：

单选题
一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师请教问题。他一旦敢于主动向教师请教问题，教师就给予其表扬并耐心解答他的问题，他就能学会向教师请教问题的行为方式。这种方法属于（）。
A

强化法

B

代币奖励法

C

自我控制法

D

示范法


正确答案： D
解析：

第3题：

单选题
我国的师生关系的根本目标是（　　）。
A

培养全面发展的新人

B

教书育人

C

教育民主

D

教学相长


正确答案： B
解析：
我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。新型师生关系中教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的，主要表现在：一方面学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

第4题：

单选题
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（　　）课程观的观点。
A

人文主义

B

科学主义

C

知识本位

D

能力本位


正确答案： C
解析：
题干表述的是人文主义课程观的观点。西方人文主义课程观是以西方人文主义哲学思想为基础、以凸现课程中人的地位为基本立足点所形成的对课程的基本看法。它的发展，经历了古希腊时期的萌芽、文艺复兴时期的勃兴、17世纪以后的演化以及当代的复兴四个阶段。

第5题：

问答题
简述认知发展与教学的关系。

正确答案： （1）认知发展制约教学的内容和方法。（2）教学促进学生的认知发展。（3）最近发展区。
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于（）。
A

攻击型人格障碍

B

癔症型人格障碍

C

依赖型人格障碍

D

强迫型人格障碍


正确答案： C
解析： 暂无解析

第7题：

单选题
学校实施德育的基本途径是（）。
A

教学活动

B

社会活动

C

课外、校外活动

D

共青团、少先队活动


正确答案： D
解析： 暂无解析

第8题：

单选题
教育者和受教育者共同的客体是（）。
A

教育目的

B

教育方法

C

教育手段

D

教育内容


正确答案： B
解析： 暂无解析

第9题：

单选题
世界上最早的一部教育专著是（）。
A

《学记》

B

《论语》

C

《大教学论》

D

《普通教育学》


正确答案： B
解析： 我国春秋末年出现的《学记》是世界上最早的一篇教育文献。

第10题：

单选题
辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A

复式教学

B

道尔顿制

C

设计教学

D

文纳特卡制


正确答案： C
解析： 暂无解析

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