单选题区分引起疾病或健康问题的行为与非行为冈素，区别行为的重要性和可变性属于A 社会诊断B 流行病学诊断C 行为与环境诊断D 教育与组织诊断

题目

单选题

区分引起疾病或健康问题的行为与非行为冈素，区别行为的重要性和可变性属于

社会诊断

流行病学诊断

行为与环境诊断

教育与组织诊断

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第1题：

在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是

A、健康问题与行为的关系

B、行为可变性

C、财力资源

D、受累人群数量

E、行为改变支持度

参考答案：A

第2题：

环境诊断的目的为

A．为确定干预的环境目标奠定基础

B．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

C．区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

D．区别重要行为与相对不重要行为

E．区别高可变性行为与低可变性行为

正确答案：A
B为行为诊断的目的；C，D，E为行为诊断的任务。

第3题：

区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.非社会诊断

E.流行病学诊断

参考答案：B

第4题：

行为诊断的主要目的是确定目标人群

A:形成的时间已久的行为
B:主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C:刚刚形成的行为
D:正处在发展期的行为
E:疾病或健康问题发生的行为危险因素

答案：E

解析：

行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，其主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

第5题：

行为与环境诊断分析应遵循以下（）等程序。

A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区分倾向因素与促成因素
C.区别重要行为与不重要行为
D.区分促成因素与强化因素
E.区别高可变性行为与低可变性行为

答案：A,C,E

解析：

行为与环境诊断分析应遵循以下三个程序：（1）区分引起健康问题的行为与非行为因素：对已知的一个健康问题必须分析其是否因行为因素的影响所致。（2）区别重要行为与不重要行为：有两条原则，①行为与健康问题密切相关，科学研究证明两者有明确的因果关系；②经常发生的行为。如果行为与健康的关系不甚密切或者它们的关系仅仅是间接的，而且行为也很少出现，即可认为是不重要的行为。（3）区别高可变性行为与低可变性行为：所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。

第6题：

确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.管理与政策诊断

E.流行病学诊断

正确答案：B
行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，其主要任务包括区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素。

第7题：

健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）

A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区别重要行为与不重要行为
C.区别社会行为与个人行为
D.区别高可变性行为与低可变性行为
E.分析是否讨好行为

答案：A,B,D

解析：

第8题：

行为问题分析的最终目的是

A、确定行为与健康问题相关程度

B、确定行为发生频率

C、确定优先干预的行为

D、确定行为的可变性

E、确定行为的重要性

参考答案：C

第9题：

健康教育中行为诊断的任务不包括（）。

A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为

答案：D

解析：

行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

第10题：

precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括（）

A、区分引起健康问题的行为与非行为因素
B、区别高可变性行为和低可变性行为
C、明确健康问题的严重性和危害
D、区别重要行为和不重要行为

正确答案:C

区分引起疾病或健康问题的行为与非行为冈素，区别行为的重要性和可变性属于

题目

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