脑干
脑神经
右脑
大脑皮层神经活动
第1题：
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
第2题：
动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以()。
A.动作发展对心理发展起决定性的作用
B.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
C.动作发展对情感发展起决定性的作用
D.动作发展对情感发展起决定性的作用
第3题：
人的动作是在大脑神经系统的支配下实现的，动作的发展在一定程度上反映()的发展。
A、脑干
B、脑神经
C、右脑
D、大脑皮层神经活动
第4题：
人的（）是在大脑神经系统的支配下实现的，并在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展。
第5题：
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）
第6题：
()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反
B、动作发展对情感发展起决定性的作用
C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
第7题：
当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（ ）。
第8题：
婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。
A、大动作技能训练
B、精细动作技能训练
C、语言能力发展
D、认知能力发展
第9题：
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。
第10题：
人的动作不是在大脑神经系统的支配下实现的。