经济
哲学
宗教
政治
第1题：
认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A、内部顺序和模式
B、外部强化和训练
C、内外部共同决定
第2题：
试论述社会形态从低级向高级发展过程的终极原因。
（1）社会形态就是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。马恩亦将其称为社会经济形态和经济的社会形态。
（2）每一个社会形态都是人类社会发展历史过程中的一个阶段，推动社会形态变革的终极原因，仍然是生产力的发展。这就是社会形态发展演变的普遍规律。在社会形态从低级向高级发展的问题上，唯物史观所揭示的就是生产力的发展必然推动生产关系，进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展的规律，而且都是从原始社会经过阶级社会在发展到无阶级的共产主义社会。
（3）人的地位：社会形态本身及其要素，生产力和生产关系，以及其他一切社会关系，都是人的创造物，整个世界历史都是人通过劳动而诞生的过程。而且实践中的人也是社会形态的中心。
第3题：
第4题：
影响文学发展的终极原因是（）
第5题：
美育的终极目的是培养（）
A能够进行艺术创造的人
B遵纪守法的人
C自由全面发展的人
D学识渊博的人
第6题：
回答生命终极意义的是哲学，而艺术所要表现的是人们追问和坚守终极意义过程中的精神状态。艺术最动人之处，不是揭晓生命终极意义，不是追问的结果，而是追问的过程，是追问过程中的焦虑、冲动、顿悟。人对生存终极意义的追问是痛苦的，那痛苦源于终极问题的纠缠，所以这个过程是一种心灵挣扎的过程，是一种经历炼狱的过程，是人对物质和欲望世界摆脱和超越的过程。伟大的艺术就是让我们经历这个过程，在这个过程中，我们犹如朝圣者，全身心地投入，一步一匍匐，从远方来，到远方去，完成一次净化和洗礼。对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）。
A．艺术体现了人对生命终极意义追问的过程
B．对生命意义的追问恰是艺术的最动人之处
C．艺术的本质是追寻哲学问题答案的过程体验
D．艺术用来稀释人对生命意义追问过程中的痛苦
第7题：
第8题：
泰纳对于艺术的研究，试图借助于()的原理和方法，通过发掘和梳理艺术史料，揭示决定和支配艺术创造及艺术运动的终极根源。
A.人类学
B.社会科学
C.自然科学
D.历史学
第9题：
皮影戏是源于中国民间的一门古老传统艺术。皮影戏道具小，演出方便，深受人民群众的喜爱。这从一个侧面说明，人民群众是（）
第10题：
艺术发展的历史继承性是（）