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“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明（　　）。

题目
单选题
“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明（　　）。
A

实践是认识的来源

B

实践是认识的动力

C

人的认识具有主观能动性

D

人具有改造自然的能力

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第1题：

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的．”这句话说明( )．

A．实践是认识的来源

B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的目的

D．实践是检验认识正确与否的标准


正确答案：B
3． B[解析]改造自然界是实践，人的智力的发展即人的认识的发展，人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的，恰恰说明实践是认识发展的动力．故选B．

第2题：

根据对人的智力毕生的发展的研究，人的流体智力在中年之后有下降的趋势，而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升的。()


正确答案：对

第3题：

恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这主要强调的哲理是：

A.物质决定意识，意识反作用于物质

B.哲学智慧来源于人类的实践活动

C.人们改造自然要发挥主观能动性

D.认识来自实践，实践指导认识


正确答案：B
改变自然界的过程就是人类实践的过程，题中说法认为意识来源于实践，实践决定认识，实践是认识的目的.来源，哲学智慧也是属于认识层面，所以选择B项。

第4题：

恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。

A．自然界是认识发展的动力

B．技术推动了科学的发展

C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

D．实践是认识发展的动力

9


正确答案：B
B
对题干的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……”而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了：自然是认识的对象；C、D两项只是题干要表达的其中一个含义。

第5题：

"人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的"这句话说明（ ）。

A．实践是认识的来源

B．实践是认识的动力

C．人的认识具有主观能动性

D．人具有改造自然的能力


正确答案：B
本题考查的知识点是实践在认识中的决定作用，具体是考查实践是推动认识发展的动力。题干是一位心理学家的话，需要考生将其中蕴含的哲学道理揭示出来。"人的智力"属于认识范畴，"学会改造自然界而发展"，是说在实践活动中发展。显然，题干的意思不是讲认识的来源问题，也不是讲人具有改造自然的能力，更不是说人的认识具有主观能动性。这样将干扰项ACD项排除，正确答案就是B项。

第6题：

“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”，这种观点是( )

A、辩证唯物主义

B、形而上学唯物主义

C、主观唯心主义

D、客观唯心主义


正确答案：A

第7题：

“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”,这种观点()

A、主观唯心主义

B、客观唯心主义

C、机械唯物主义

D、辩证唯物主义


参考答案：D

第8题：

“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明实践是认识发展的动力。（ ）


正确答案：√
略

第9题：

恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。

A．自然界是认识发展的动力

B．技术推动了科学的发展

C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

D．实践是认识发展的动力


正确答案：B

对此话的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了，自然是认识的对象；C、D、两项只是此话要表达的其中一个含义，故选B。

第10题：

“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（）。

  • A、实践是认识的来源
  • B、实践是认识的动力
  • C、人的认识具有主观能动性
  • D、人具有改造自然的能力

正确答案:B

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