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学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（　　）。（2013年真题）

题目
多选题
学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（　　）。（2013年真题）
A

自我实现

B

自我体验

C

自我保护

D

自我控制

E

自我评价

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第1题：

儿童自我意识的发生是在( )

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期

答案：B
解析：
儿童在一岁半左右发展客体意识，两岁左右发展主体意识。

第2题：

简述学龄儿童自我意识的发展。


正确答案: 1、对学龄初期儿童自我意识的研究总的来说，小学生的自我概念和自我评价的水平还是很低的。
2、对青少年自我意识的研究。青少年时期是自我意识发生突变的时期。

第3题：

学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。

A:自我实现
B:自我体验
C:自我保护
D:自我控制
E:自我评价

答案：B,D,E
解析：
学龄前儿童通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄前儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。

第4题：

学龄期与学龄前期儿童常见惊厥病因有哪些?


正确答案:学龄期与学龄前期儿童常见病因有：①癫癎；②颅内肿瘤；③急性肾炎；④各种中毒；⑤中毒性脑病，颅内感染；⑥头部外伤。

第5题：

简述学龄前期儿童自我意识发育的表现。


正确答案: 在教育影响下：学前儿童的自我意识有了进一步的发展。其表现：
①从轻信成人的评价到自己独立的评价；
②从对外部行为的评价到内心品质的评价；
③从比较笼统的评价到比较细致的评价。

第6题：

学龄前期期是儿童性格发展的关键时期。


正确答案:正确

第7题：

简述学龄前期儿童观察的发展阶段。


正确答案: 学龄前期儿童观察的有意性可以分为4个阶段。
第一阶段（3岁）：不能接受所给予的观察任务，不随意性起主要作用；
第二阶段（4～5岁）：能接受任务，主动进行观察，但深刻性、坚持性差；
第三阶段（4～5岁）：接受观察任务后，开始能坚持一段时间，进行观察；
第四阶段（6岁）：接受任务后，能不断分解目标，能坚持较长时间，反复进行观察。

第8题：

学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有( )。

A.自我实现
B.自我体验
C.自我保护
D.自我控制
E.自我评价

答案：B,D,E
解析：
学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，发展到学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。

第9题：

儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。

  • A、婴儿期
  • B、幼儿期
  • C、学龄前期
  • D、学龄期

正确答案:B

第10题：

婴幼儿及学龄前期儿童保健内容有哪些？


正确答案: （1）建立儿童保健册（表、卡），提供定期健康体检或生长监测服务，做到正确评估和指导。
（2）为儿童提供健康检查，1岁以内婴儿每年4次、1～2岁儿童每年2次、3岁以上儿童每年1次。开展体格发育及健康状况评价，提供婴幼儿喂养咨询和口腔卫生行为指导。按照国家免疫规划进行预防接种。
（3）对早产儿、低出生体重儿、中重度营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理。
（4）根据不同年龄儿童的心理发育特点，提供心理行为发育咨询指导。
（5）开展高危儿童筛查、监测、干预及转诊工作，对残障儿童进行康复训练与指导。
（6）开展儿童五官保健服务，重点对龋齿、听力障碍、弱视、屈光不正等疾病进行筛查和防治。
（7）采取综合措施预防儿童意外伤害的发生。

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