第1题：
考虑到未成年人的生理和心理并不完全成熟而作出的规定，它具体体现在以下几方面
首先，刑法规定对未成年人犯罪是“应当”从轻或减轻处罚而不是“可以”。也就是说未成年人犯罪的，必须从轻或减轻处罚，而不是“可轻”也“可不轻”的。应当说是一条刚性规定，具体在审判实践中应当理解为不管辩护人在庭审中有无指出被告人是未成年人这一特殊身份，法庭在裁决时都应在量刑上充分注意到这一点。
其次，根据未成年人所犯罪行、情节、后果及犯罪后的悔罪表现应当做出“能减轻而不从轻”的处罚。减轻是指在所犯罪行应受处罚的刑罚最低幅度以下做出处理，但并不是一味的减。从轻是指在所犯罪行应受处罚的刑罚幅度内，做出最轻的处理。
另外，犯罪时满14周岁不满18周岁，但审判时已经成为成年人的，仍应当遵照该法条量刑处理。其法理上与“犯罪时不满十八周岁，不适用死刑。”应当说是一致的，具有同一性。
第2题：
择偶素养通常包括以下几方面内容：()。
A、年龄成熟
B、生理的成熟
C、心理的成熟
D、经济独立
第3题：
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人有不同年龄的心理和生理特点，加强哪几方面的教育和研究？
第4题：
情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）
第5题：
学校心理健康教育的必要性体现在哪几方面？
一、参与国际竞争的需要
二、国内现代化建设的需要
三、顺应世界教育改革潮流的需要
四、改变国内基础教育现状的需要
略
第6题：
以下叙述不正确的是
A.神经心理学主要研究大脑和心理活动的具体关系
B.心理生理学与精神病学没有差别
C.心理生理学主要研究心理或行为与生理变化的关系
D.生理心理学研究心理现象的生理机制
第7题：
第8题：
1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理、心理和__________等几方面。
第9题：
人的心理和生理趋于成熟的关键时期是高中时期。
第10题：
预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理心理特点，加强（）教育心理矫治和预防犯罪对策的研究。