生理因素对心理发展的影响
遗传因素对生理成熟的影响
环境和教育对生理成熟的影响
儿童心理发展对生理成熟的反作用
第1题：
过度紧张焦虑会影响考试时的水平发挥，这说明（）。
第2题：
幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。
第3题：
哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（ ）。
A.愉快、积极
B.不愉快
C.消极
D.强烈
E.长期强烈
第4题：
在小儿出现生理上的不适时，会对情绪的表达有所影响。这说明小儿的（）密切相关。
第5题：
心理健康与躯体健康的叙述正确的是（）。
第6题：
情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
第7题：
哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（）
第8题：
普拉切克认为情绪的三个维度是( )。
A．愉快—不愉快、紧张—松弛、激动—平静
B．愉快—不愉快、注意—拒绝、激活水平
C．强度、相似性、两极性
D．愉快度、紧张度、确信度
第9题：
普拉切克认为情绪的三个维度是（）。
第10题：
焦虑（anxiety）是个体对即将来临的，可能会造成危险威胁的情绪产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。（）