A因地制宜，光开学路
B周密计划，育用结合
C严格组织，强化措施
D加强领导，做好思想工作
第1题：
下列哪项不是培养基的作用（ ）
A、培养细菌
B、分离细菌
C、鉴别细菌
D、杀灭细菌
E、制备生物制品
第2题：
培养语感的主要做法有哪些？
第3题：
犯警先王，不是礼义
这是邓析思想的主要倾向，也是他主张鼎新、否决周礼的理论底子和思想主旨。意思是说：“先王”极为“礼义”并不是不能改变的圣物，“先王”的所作所为、“礼义”的宗法原则也不是千古不变的教条。先王的礼义法律是可以批评，可以否认，可以烧毁的。既然“先王”不值得效法，“礼义”不见得精确，那么从现实动身订定新法即是必定的、合法的。
第4题：
下列哪项不是培养警地两用人才的主要做法：（）
第5题：
军地两用人才的培养途径，可分为哪两类？
第6题：
第7题：
下列哪项不是培养警地两用人才的主要做法：（）
第8题：
下列哪项不是感染钩虫的主要作物区()。
A.红薯、玉米间作地
B.蚕桑区
C.蔬菜、烟叶地
D.稻秧田
第9题：
下列哪项不是感染钩虫的主要作物区（）.
第10题：
培养警地两用人才的基本要求有哪些？