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（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

题目
单选题
（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A

学习策略

B

学习内容

C

学习方法

D

学习调控

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第1题：

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律


正确答案：B

第2题：

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。

A、学习策略

B、学习方法

C、学习目标

D、教学策略


参考答案：A

第4题：

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律


答案：B
解析：
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案。学习策略的特征：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；(2)学习策略是有效学习所需的；(3)学习策略是有关学习过程的；(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。故选B。

第5题：

下列关于学习策略特点说法正确的是（）。

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

答案：A,B,C
解析：
学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的特点：(1)学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习的效果和效率密切联系。(2)是学习者制订的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路和方法．也可以是具体的活动与技巧。(3)在学习过程中，学习策略主要是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具有一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的。(4)学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，对学习目标的达成具有不同的作用，使用的范围和程序也不同。

第6题：

请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )

.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(　　　A.学习计划　B.学习策略　C.学习方法　D.学习规律


B.学习策略

第7题：

学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )

A．元认知策略

B．复述策略

C．精细加工策略

D．学习策略


正确答案：D

第9题：

(2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律


答案：B
解析：
答案为B。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

第10题：

学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为（　）。


答案：
解析：
学习策略

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