学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略

题目

学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（）

A、认知策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、调节策略

参考答案和解析

正确答案:B

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第1题：

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

正确答案：B

第2题：

学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。

A.学习态度

B.学习目的

C.学习方法

D.学习动机

参考答案：C

第3题：

传统学习方法与现代学习方法的关系是()。

A、传统学习方法偏爱接受

B、现代学习方法注重发现

C、传统学习方法与现代学习方法是辩证的关系

D、传统学习方法与现代学习方法是割裂的关系

参考答案：ABC

第4题：

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律

答案：B

解析：

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案。学习策略的特征：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；(2)学习策略是有效学习所需的；(3)学习策略是有关学习过程的；(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。故选B。

第5题：

“学习历程案”有六要素:学习主题、学习目标、()、评价任务、检测与作业、学后反思。

A、学习重点

B、学习过程

C、学习难点

D、学习方法

答案：B

第6题：

请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )

.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(　　　A.学习计划　B.学习策略　C.学习方法　D.学习规律

B.学习策略

第7题：

关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是()。

A、帮助学习者认清学习目标

B、使学习者享受成功的满足

C、采用常规的学习方法，强化记忆

D、激发学习兴趣

参考答案：C

第8题：

请教教师资格考试问题:是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进

是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程　A.研究型学习　　B.个别化学习　C.自我调节学习　　D.自我反思学习

C．自我调节学习

第9题：

(2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律

答案：B

解析：

答案为B。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

第10题：

学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是( )

A.学习方法

B.学习风格

C.学习计划

D.学习习惯

答案：B

解析：

学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。

学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效

题目

参考答案和解析

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