第1题:
班杜拉提出的理论被称为
A、本能论
B、符号互动理论
C、社会学习理论
D、社会交换理论
E、群体动力学
第2题:
A、本能论
B、挫折-攻击理论
C、社会学习理论
D、侵犯目的说
第3题:
试述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
答:班杜拉受过严格的行为主义的训练,但不满于极端行为主义的观点。他吸取了认知学习理论的观点,形成了一种认知—行为主义的模式。而且他重视对社会学习的研究,形成了他很有特色的社会学习理论。
第4题:
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是()。
A杜德海姆
B杜威
C班杜拉
D柯尔伯格
第5题:
第6题:
班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。()
第7题:
第8题:
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式,认为人与环境是一个互动体,强调________学习是行为获得的基本学习方法。
第9题:
简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。
布鲁纳强调认知学习与认知发展,提倡发现学习,主要观点:
(1)学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互作用,顺序发展,但彼此不可相互替代。
(2)学习包含三个几乎是同时发生的过程:信息的获得、信息的转换及其评价。
(3)学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
(4)发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
略
第10题:
以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是()。
A班杜拉
B苏霍姆林斯基
C科尔伯格
D杜威