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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是（）

题目
单选题
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是（）
A

古德莱德

B

查特斯

C

斯金纳

D

杜威

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第1题：

把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。

A、古德莱德

B、帕里斯

C、斯金纳

D、兰德


参考答案：A

第2题：

把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()。

A.古德莱德

B.查特斯

C.斯金纳

D.杜威


正确答案:A

第3题：

请教教师资格考试:美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课

美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和( 

A.做的课程　　B.经验的课程<P>　　C.实验的课程　　D.体验的课程


　B.经验的课程

第4题：

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A、 理想的课程
B、 正式的课程
C、 领悟的课程
D、 运作的课程

答案：A
解析：
美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。

第5题：

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )

A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程

答案：D
解析：
古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。

第6题：

()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。

A.泰勒

B.查特斯

C.古德莱德

D.博比特


正确答案:C

第7题：

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的 课程、领悟的课程乏外，还有


A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程

答案：B
解析：

第8题：

美国学者古德莱德认为存在着五种课程即:理想的课程;正式的课程;领悟的课程;运作的课程和经验的课程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第9题：

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于

A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

答案：D
解析：
A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。

第10题：

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。

  • A、隐性的课程和生活的课程
  • B、运作的课程和经验的课程
  • C、隐性的课程和经验的课程
  • D、生活的课程和经验的课程

正确答案:B

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