第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.游戏中的语言教育
B.渗透的语言教育
C.专门的语言教育
D.日常生活中的语言教育
第3题:
A、儿童的语言学习是语言规则的学习
B、儿童语言的学习是完整性的学习
C、儿童语言的学习是整合性的学习
D、儿童语言的学习是整体性的学习
第4题:
在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
A对
B错
第5题:
A.渗透性
B.积累性
C.易行性
D.专业性
第6题:
A.自由游戏中的语言交往
B.随机渗透在日常生活中的语言学习
C.日常生活中的语言交往
D.其他领域活动中的语言交往
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A.日常生活
B.自由游戏
C.其他领域活动
D.随机渗透在日常生活
第9题:
A. 专门的语言教育活动
B. 日常生活和游戏中的语言交往
C. 其他领域教育活动中的随机语言教育
D. 自然界中学习
第10题:
如何在日常生活和游戏中渗透语言教育?
日常生活和游戏为学前儿童提供了大量的语言交往机会,使儿童通过实践,练习、巩固、理解和运用语言。日常生活和游戏还为幼儿提供了有关各种事物和人际交往的丰富经验,为幼儿的语言活动积累了素材。通过日常生活中的一些主题活动,教师可以对幼儿的语言学习进行有针对性的指导。
(1)在日常交往中指导儿童学习语言。
(2)通过常规主题活动发展幼儿的语言。
(3)通过区角活动发展幼儿的交往语言。
略