确定教育目标
选择学习经验
组织学习经验
评价教育计划
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是
A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输人、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
第4题：
课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。
第5题：
课程开发的经典模式是（）
第6题：
第7题：
第8题：
A、过程模式
B、目标模式
C、经验模式
D、情境模式
第9题：
目标模式认为课程开发的核心是（）。
第10题：
简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。