行为实践
说服教育
情境熏陶
引导自省
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
第4题：
评价美术教师的教学修养，一要看教师的思想修养水平，二要看（）
A教师的教学言行态度
B教师的工作量
C教师的教学质量
D学生的学习效果
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。
A.自我锻炼法
B.自我调节法
C.自我修养法
D.自我评价法
第9题：
第10题：
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A假设—问题—验证—总结提高
B问题—假设—验证—总结提高
C问题—假设—总结提高—验证
D假设—问题—总结提高—验证