学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。
第1题：
A.创设情境
B.期末考试
C.期中考试
D.小测验
第2题：
对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。
第3题：
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
第4题：
下列选项中哪一项不是大学生思想品德教育的方法（）。
第5题：
（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。
第6题：
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A假设—问题—验证—总结提高
B问题—假设—验证—总结提高
C问题—假设—总结提高—验证
D假设—问题—总结提高—验证
第7题：
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）
第8题：
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。
A.自我锻炼法
B.自我调节法
C.自我修养法
D.自我评价法
第9题：
不直接批评教育，而是在各种活动中影响人的思想和情感的是（）法的主要特点。
第10题：
通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。