每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
第1题：
A.支持者
B.引导者
C.指导者
D.参与者
第2题：
第3题：
A、艺术领域
B、科学领域
C、社会领域
D、语言领域
第4题：
幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。
第5题：
为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）。
第6题：
引导幼儿为学过的歌曲增编新的歌词的作用包括()。
A、巩固幼儿词汇
B、丰富幼儿联想与想象
C、熟悉旋律掌握音准
D、体验创造与成功的乐趣
第7题：
幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）
A角色扮演法
B语言传递法
C体验思考法
D强化评价法
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。
第10题：
保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。