随着教育测验兴盛期的结束,在20世纪30年代开始,教育评价的概念被提了出来,其发展经历了()。

题目
多选题
随着教育测验兴盛期的结束,在20世纪30年代开始,教育评价的概念被提了出来,其发展经历了()。
A

测验运动的批评期

B

平衡发展期

C

专业化时期

D

实践时期

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第1题:

教育测验时从教育评价中发展起来的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

教育制度的发展经历了从.前制度化教育,到制度化教育,再到______教育的过程。


正确答案:
非制度化

第3题:

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到______


非制度化教育的过程

第4题:

教育制度的发展经历了从前制度化教育,到__再到__的过程。


正确答案:
制度化教育; 非制度化教育

第5题:

80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。()


参考答案:正确

第6题:

从教育测验中发展起来的是()。

A、教育检测

B、教育检验

C、教育评价

D、教育评估


参考答案:C

第7题:

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到____________的过程。


正确答案:
非制度化

第8题:

教育的发展经历了__________ 、__________ 、__________ 教育形态。


正确答案:

原始的 古代的现代的

第9题:

教育制度的发展经历了_______、_______和_______过程。


正确答案:
前制度化  制度化  非制度化

第10题:

教育评价学的发展经历了()等时期。

A.心理测验时期

B.结果认同时期

C.标准研制时期

D.目标中心时期


参考答案:ABCD

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