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在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内

题目
单选题
在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
A

因地制宜

B

参与性

C

健康安全

D

发展适宜性

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第1题：

皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。

A.练习游戏

B.象征游戏

C.想象游戏

D.规则游戏


参考答案：ABD

第2题：

评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。

A、教育过程是否面向全体幼儿

B、是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现

C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样

D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿

E、是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙


正确答案：ABCDE

第3题：

中班幼儿的年龄特点决定了游戏主题的选择,要根据游戏的哪些性质来确定游戏主题()?

A、游戏内容

B、游戏地点

C、幼儿游戏的发展水平

D、游戏目标


参考答案：ACD

第4题：

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A.价值性原则
B.基础性原则
C.发展适宜性原则
D.兴趣性原则


答案：C
解析：
发展适宜性原则是指教育必须符合幼儿身心发展的规律。一方面，教育内容应该符合幼儿已有的发展水平；另一方面，教育要促进幼儿的进一步发展。

第5题：

幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。

A.社会性发展水平
B.运用材料的水平
C.概念发展水平
D.创造水平

答案：A
解析：
儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。

第6题：

在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。

A.运用材料水平
B.确定游戏主题水平
C.社会性发展水平
D.建构形式发展水平

答案：C
解析：
在结构游戏中，幼儿由独自搭建发展到与同伴联合搭建，表明了幼儿在游戏中人际交往水平的提高，反映了幼儿社会性的发展。

第8题：

幼儿美术是幼儿身心活动的反映,它能体现幼儿的发展水平和个体差异。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。

A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平

答案：B
解析：
根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

第10题：

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。

A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平

答案：B
解析：
根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

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