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根据伊扎徳等研究发现，当母亲和10周的婴儿进行愉快和不愉快的交流时，婴儿会出现哪些表情？（）

题目
单选题
根据伊扎徳等研究发现，当母亲和10周的婴儿进行愉快和不愉快的交流时，婴儿会出现哪些表情？（）
A

愉快、感兴趣、悲伤和发怒

B

兴奋、激动、难过和暴躁

C

舒适、愉快、恐惧和厌恶

D

兴奋、感兴趣、厌恶和发怒

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第1题：

对8~12月龄儿童可进行哪些预见性指导?( )

A、当婴儿出现生气、厌烦、不愉快等负性情绪时，转移其注意力

B、让婴儿按指令做出动作和表情，如叫名字有应答，懂得挥手“再见”

C、帮助婴儿多练习手-膝爬行，学习扶着物品站立和行走

D、给婴儿提供杯子、积木、球等安全玩具玩耍，发展手眼协调和相对准确的操作能力

E、增加模仿性游戏，如拍手“欢迎”、捏有响声的玩具、拍娃娃、拖动毯子取得玩具等


参考答案：ABCDE

第2题：

伊扎德的研究表明,人类婴儿在出生时,就展示出5种不同的情绪:惊奇、伤心、厌恶、最初步的微笑和()。

A.愤怒

B.悲伤

C.快乐

D.兴趣


参考答案：D

第3题：

表情和动作是婴儿进行人际交流的重要手段。()


参考答案：×

第4题：

伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是

A.愉快和不愉快
B.爱、怒和怕
C.惊奇、苦恼、厌恶、微笑和兴趣
D.愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤

答案：D
解析：
情绪专家伊扎德认为人的原始情绪反应有五种，即惊奇、伤心、厌恶、最初步的微笑和兴趣。

第5题：

伊扎德认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初的微笑和兴趣。（）


答案：对
解析：
伊扎德研究发现，婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初的微笑和兴趣。

第6题：

婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。

A．情绪的内隐性

B．情绪的依赖性

C．情绪的受感染性

D．情绪的情境性


正确答案：D
婴儿情绪和情感具有情境性的特点，其易变性与此有关。其情绪和情感常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。

第7题：

当婴儿身体内部或外部引起不舒适的刺激,如饥渴、尿布潮湿等,都会引起哭闹的不愉快情绪。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第8题：

()和语言一样,是婴儿进行人际交流的重要手段.

A:动作

B:表情

C:情绪

D:音乐


参考答案：A

第9题：

研究人员使用脑电图技术研究了母亲给婴儿唱童谣时两人的大脑活动，发现当母亲与婴儿对视时，双方的脑电波趋于同步，此时婴儿也会发出更多的声音尝试与母亲沟通。他们据此认为，母亲与婴儿对视有助于婴儿的学习与交流。以下哪项为真，最能支持上述研究人员的观点？

A.在两个成年人交流时，如果他们的脑力波同步，交流就会更顺畅。
B.当父母与孩子互动时，双方的情绪和心率也会互动。
C.当部分学生对某学科感兴趣时，他们的脑电波会渐趋同步，学习效果也会随之提升。
D.当母亲和婴儿对视时，他们都在发出信号，表明自己可以且愿意与对方交流。
E.脑电波趋于同步可优化双方对话状态，使交流更加默契，增进彼此了解。

答案：E
解析：

第10题：

伊扎德用新的技术手段研究婴儿情绪表达能力，认为（　　）

A.婴儿出生时已具有五种面部表情迹象：惊奇、苦恼、厌恶、微笑、感兴趣
B.3～4个月婴儿会表示愤怒
C.5～7个月出现蔑视、内疚等复杂情绪
D.1岁后婴儿能表示恐惧和害羞

答案：A,B
解析：
伊扎德是当代美国和国际著名的情绪发展研究专家。伊扎德特殊的贡献在于，编制了面部肌肉运动和表情模式测查系统(最大限度辨别面部肌肉运动编码系统(Max，1979)和表情辨别整体判断系统(Affex，1980)，给表情识别提供了一个客观依据。他关于婴儿情绪发展的研究及据此提出的情绪分化理论，在当代情绪研究中有很大的影响。他认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣；4～6周时，出现社会性微笑；3～4个月时，出现愤怒、悲伤；5～7个月时，出现惧怕；6～8个月时，出现害羞；半岁～1岁，出现依恋，分离伤心、对陌生人恐惧；1．5岁左右，出现羞愧、自豪、骄傲、操作焦虑、内疚和同情等。

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