第1题:
A、被动因应
B、多重策略的因应方式
C、尽量让自己维持生活正常化
D、通常具有高自尊与高承受力特质的人对疾病因应较好
第2题:
第3题:
领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着下列哪项的变化而变化
A.领导者的领导能力
B.领导者的成熟度
C.员工的成熟度
D.员工的工作成熟度
E.员工的心理成熟度
第4题:
班级心理健康教育活动是大学生互助式的心理健康活动形式,需要受过专业的心理训练才可以组织开展。()
第5题:
第6题:
领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着
A.领导者成熟度的变化而变化
B.领导者领导能力的变化而变化
C.员工成熟度的变化而变化
D.员工工作成熟度的变化而变化
E.员工心理成熟度的变化而变化
第7题:
第8题:
领导生命周期理论认为,最有效的领导风格应随着( )的变化而变化
A、领导者的成熟度
B、领导者的领导能力
C、员工的成熟度
D、员工的工作成熟度
E、员工的心理成熟度
第9题:
根据领导生命周期理论,对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授,有效的领导方式一般是()
第10题:
领导生命周期理论认为,最有效的领导风格是()。