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乌贼属于软体动物，但无贝壳。

题目
判断题
乌贼属于软体动物，但无贝壳。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

贝壳完全消夫的软体动物是()。

A、长蛸

B、乌贼

C、枪乌贼

D、毛肤石鳖


参考答案：A

第2题：

乌贼、章鱼都是外壳退化的软体动物。


正确答案:正确

第3题：

软体动物表现为身体柔软，不分体节，具有外套、外套膜和贝壳。()


本题答案：对

第4题：

下列动物中不属于软体动物的是（）

  • A、扇贝
  • B、海蜇
  • C、田螺
  • D、乌贼

正确答案:B

第5题：

一种海洋软体动物俗称“八带蛸”，请问这种生物的学名是（）。

  • A、乌贼
  • B、章鱼
  • C、枪乌贼
  • D、大王酸浆鱿

正确答案:B

第6题：

初中生物《软体动物》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)联系生活，导入新课
多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑：这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物?
(二)合作探究，学习新知
1.软体动物的主要特征
指导学生观察大屏幕中的贝壳图片，教师询问：你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述：由于贝壳内的身体非常柔软，因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。题目来源于考生回忆
设疑：
(1)贝壳的作用是什么?
(2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的?
(3)试着想一想，它是如何获取食物的?
学生认真思考后回答。
(贝壳具有保护作用。依靠足运动，用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外。)
引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。
2.软体动物与人类生活的关系
大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用，引导学生结合生活经验自由发言，归纳、总结软体动物与人类生活的关系：
(1)水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。
(2)药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。
(4)有些软体动物也对人类有一定危害，如钉螺。
(三)课堂小结，当堂检测
师生共同总结本节所学，进行习题当堂巩固。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.谈谈对于本节课导入方法的认识。
2.乌贼有贝壳吗?


答案：
解析：
1、本节课我采用的是用生活实例的导入方式，利用学生生活中经常会看到的贝壳制品，吸引学生的注意，调动学生的学习兴趣，从而将学生的注意转移到本节课新知识的学习中来。题目来源于考生回忆

2、有。乌贼体内有退化的贝壳。乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分，躯干相当于内脏团，外被肌肉性套膜，具石灰质内壳。

第7题：

有贝壳的动物都属于软体动物。


正确答案:正确

第8题：

乌贼的贝壳位于背面的外套膜内，故称内骨骼。()


参考答案：正确

第9题：

下列动物中，属于软体动物的是（）

  • A、乌贼、章鱼
  • B、河蚌、龟
  • C、海葵、梭子蟹
  • D、扇贝、海蜇

正确答案:A

第10题：

蛤身体柔软，身体外有贝壳，它属于（）。

  • A、软体动物
  • B、环节动物
  • C、节肢动物
  • D、线形动物

正确答案:A

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