贝壳是软体动物外套膜分泌形成的结构,有保护软体部分的作用。但软体

题目

贝壳是软体动物外套膜分泌形成的结构,有保护软体部分的作用。但软体动物不同类群的贝壳形态和数量差异很大,石鳖、扇贝、龙女簪、乌贼、鲍的贝壳数量依次为()

  • A、8、2、0、1、1
  • B、8、1、0、0、2
  • C、2、2、1、1、1
  • D、2、1、1、0、2
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相似问题和答案

第1题:

软体动物身体背侧的表皮细胞一部分褶襞延伸而成的膜状结构称为

A、挂甲

B、银皮

C、云皮

D、外套膜

E、乌金衣


参考答案:D

第2题:

有贝壳的动物都属于软体动物。


正确答案:正确

第3题:

软体动物表现为身体柔软,不分体节,具有外套、外套膜和贝壳。()


本题答案:对

第4题:

软体动物的外套膜由外层上皮、()和内层上皮组成。由外层上皮分泌贝壳,()具纤毛,纤毛摆动,造成水流。


正确答案:结缔组织;内层上皮细胞

第5题:

软体动物的贝壳由外向内依次分为角质层、()和珍珠层。


正确答案:棱柱层

第6题:

初中生物《软体动物》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)联系生活,导入新课
多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑:这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物?
(二)合作探究,学习新知
1.软体动物的主要特征
指导学生观察大屏幕中的贝壳图片,教师询问:你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述:由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。题目来源于考生回忆
设疑:
(1)贝壳的作用是什么?
(2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的?
(3)试着想一想,它是如何获取食物的?
学生认真思考后回答。
(贝壳具有保护作用。依靠足运动,用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。)
引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。
2.软体动物与人类生活的关系
大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用,引导学生结合生活经验自由发言,归纳、总结软体动物与人类生活的关系:
(1)水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。
(2)药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。
(3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。
(4)有些软体动物也对人类有一定危害,如钉螺。
(三)课堂小结,当堂检测
师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.谈谈对于本节课导入方法的认识。
2.乌贼有贝壳吗?


答案:
解析:
1、本节课我采用的是用生活实例的导入方式,利用学生生活中经常会看到的贝壳制品,吸引学生的注意,调动学生的学习兴趣,从而将学生的注意转移到本节课新知识的学习中来。题目来源于考生回忆

2、有。乌贼体内有退化的贝壳。乌贼身体可区分为头、足和躯干三个部分,躯干相当于内脏团,外被肌肉性套膜,具石灰质内壳。

第7题:

当沙尘或异物进入到软体动物的壳和外套膜之间的时候,外套膜可以分泌珍珠质将其包裹起来,于是便形成了珍珠。


正确答案:正确

第8题:

贝类又称软体动物,大多数品种的体表有贝壳。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第9题:

下列对软体动物叙述不正确的是()

  • A、有水生的陆生的软体动物
  • B、凡是软体动物身体柔软,外面都有贝壳
  • C、软体动物身体有螺旋形的,也有对称的
  • D、软体动物都有外套膜

正确答案:B

第10题:

软体动物的贝壳是石灰质的。


正确答案:正确