单选题南极洲的地理特点是（）A 世界上跨经度最广、纬度最高的一洲B 目前世界上唯一没有人居住的大洲C 长城站和中山站都有极昼极夜现象D 大陆上的建筑物窗户都朝南开

题目

单选题

南极洲的地理特点是（）

A

世界上跨经度最广、纬度最高的一洲

B

目前世界上唯一没有人居住的大洲

C

长城站和中山站都有极昼极夜现象

D

大陆上的建筑物窗户都朝南开

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第1题：

对照现代地理知识,《万国全图》缺失()。

A.美洲

B.亚洲

C.非洲

D.南极洲

正确答案:D

第2题：

阅读下列材料，回答问题。
赵老师在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时，提供相关资料和信息：(1)南极洲煤炭分布图及煤炭储量；(2)煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林；(3)南极洲景观图片；(4)南极洲气候特点。
接着，赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出：“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出：“南极洲有丰富的煤炭资源，说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林，这说明了什么问题?……
地理教师根据学生提出的问题，了解学生在多大程度上利用了已有信息．以及表征问题的质量，评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比，深度上有明显区别：第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。
问题：
(1)材料体现了对学生哪方面能力的评价?(4分)
(2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?(12分)

答案：

解析：

(1)材料体现了对学生提出地理问题能力的评价。 (2)评价学生提出地理问题的能力，应把握下述评价重点：①是否善于发现问题。积极提出可能通过探究解决的问题，是否领会提出问题的途径和方法；②是否能有效利用已知信息提出问题；③所提出的问题是否合理、完整、新颖，广度与深度如何等。
对学生提出地理问题能力的评价，可采用如下评价方式：观察学生是否踊跃提出问题；观察学生在多大程度上利用了已有的信息和条件：观察学生寻求必要信息和条件的主动性：采用评语方式鉴评学生所提出的问题的质量，评语以鼓励为主：鼓励学生间的相互评价。

第3题：

熊在地球上分布极为广泛，但是南极是没有熊的。其原因是（）。

A. 在熊这个物种出现之前，南极洲就与其他大陆板块脱离

B. 南极洲的气候条件极为恶劣，熊不能适应，无法生存

C. 南极洲生物构成不能为熊提供足够的食物，因而熊无法生存

D. 南极洲曾发生过重大的地质变化，造成南极洲熊的灭绝

正确答案：C

第4题：

碘缺乏病的病区地理分布特点是（）、（）、（）。

正确答案:山区高于平原；内陆高于沿海；农村高于城市

第5题：

南极洲的象征是？（）

正确答案:企鹅

第6题：

熊在地球上分布极为广泛，但是南极洲是没有熊的。其原因是（）。

A．在熊这个物种出现之前，南极洲就与其他大陆板块脱离

B．南极洲的气候条件极为恶劣，熊不能适应，无法生存

C．南极洲生物构成不能为熊提供足够的食物，因而熊无法生存

D．南极洲曾发生过重大的地质变化，造成南极洲熊的灭绝

正确答案：A
由题意可知，熊可以在北极生存，但南极洲没有熊，其合理的解释是在熊这个物种出现之前，南极洲就与其他大陆板块脱离，故本题选A。

第7题：

白令海峡是（　　）和（　　）的分界线。

A.非洲欧洲
B.亚洲美洲
C.美洲南极洲
D.非洲南极洲

答案：B

解析：

白令海峡位于亚洲最东点的迭日涅夫角和美洲最西点的威尔士王子角之间，它是亚洲和美洲的分界线。故本题答案选B。

第8题：

地理学科的特点是()。

A.地理理性知识不是地理基础知识的重要组成部分

B.地理感性知识是地理基础知识的重要组成部分

C.地理感性知识是地理基础知识的唯一组成部分

D.地理理性知识是地理基础知识的唯一组成部分

正确答案：B

第9题：

南极洲自然环境特点是（）。

A、唯一没有环境问题的大洲
B、平均海拔最高的大洲
C、世界上跨纬度最多的达州
D、降水量最多的大洲

正确答案:B

第10题：

关于南极洲的正确叙述是（）。

A、西南极洲岸线较曲折
B、东南极洲地表为冰雪覆盖的高原
C、西南极洲构造基础为古陆台
D、东南极洲岸线较曲折

正确答案:A,B

南极洲的地理特点是（）

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