积极动机包括()。

题目
多选题
积极动机包括()。
A

合群动机

B

成就动机

C

权力动机

D

利他性

参考答案和解析
正确答案: A,C
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

学习动力品质的培养主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三方面。()


参考答案:对

第2题:

按照动机作用的强度来分类,可将动机分为( )。

A.物质动机与精神动机
B.低级动机与高级动机
C.优势动机与次要动机
D.积极动机与消极动机

答案:C
解析:

第3题:

党支部的基本任务包括:对要求入党的积极分子进行教育和培养,做好经常性的发展党员工作,把()放在首位,严格程序、严肃纪律,发展()的党员。发现、培养和推荐党员、群众中间的优秀人才。

A、政治标准、积极要求入党

B、政治标准、政治品质纯洁

C、入党动机、政治品质纯洁

D、入党动机、积极要求入党


答案:B

第4题:

积极动机包括()。

  • A、合群动机
  • B、成就动机
  • C、权力动机
  • D、利他性

正确答案:A,B,C,D

第5题:

工作态度考评的项目主要包括()。

A.积极性
B.纪律性
C.责任感
D.工作热忱
E.工作动机

答案:A,B,C,D
解析:
P343 ABCD
工作态度考评的项目:积极性,工作热忱,责任感,纪律性

第6题:

学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。( )


答案:对
解析:
学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果,是因为它直接制约学习积极性。所谓学习积极性,是指学生在学习活动中所表现出来的那种认真、紧张、主动和顽强的状态。这些心理状态,主要体现在学生对待学习的注意状态、情绪倾向和意志毅力三个方面,它们是学习动机的外在表现,与学习动机的性质和水平是相一致的。学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,他们在学习中能专心一致,具有深厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之,缺乏学习动机的学生,学习积极性必然低。

第7题:

将成功归因于努力、能力、兴趣、态度、性格等都 属于( )。

A.外部动机
B.内部动机
C.积极动机
D.消极动机

答案:B
解析:
本题考查成败归因理论这一考点。人们 会把行为归结为内部原因和外部原因。内部原 因是存在于行为者本身的因素,如努力、能力、兴 趣、态度、性格等;外部原因是指行为者周围环境 中的因素,如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运 气等。

第8题:

为什么呢?( ) 查看材料

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介

B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好

C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好

D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好

E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好


正确答案:ABCDE

第9题:

为什么呢(  )

A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介
B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好
C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好
D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好
E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

答案:A,B,C,D,E
解析:

第10题:

学习动机的激发措施不包括()

  • A、充分利用反馈信息,恰当进行奖惩
  • B、积极创设问题情境,激发和维持学习兴趣
  • C、学生要发挥主导作用,成为学习动机的激发者
  • D、指导学生进行积极归因,增加对成功的期望

正确答案:C