本体性知识
条件性知识
实践性知识
文化知识
第1题:
第2题:
第3题:
A.本体性知识
B.条件性知识
C.基础知识
D.实践性知识
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、课堂知识
B、实践知识
C、管理知识
D、教育基础知识
第9题:
第10题:
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
单选题一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件,能否正确履行教师角色,根本在于教师专业素养,以下不属于教师的学科专业素养的是()。A 精通所教学科的基础知识和技能B 具一定的校本研究能力C 了解该学科领域的思维方式与方法论D 了解与该学科相关的知识
在职业素养的诸要素中,基础知识和基本技能,属于隐性素养。
单选题一门学科的基本实事与基本概念属于()A 基本技能B 基础知识C 基本能力D 基本素质
问答题教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。
教学实践中的“双基”是指()。A、基本概念和基本理论B、基本技能和基本技巧C、基础知识和基本技能D、基本概念和基本技能
单选题教师在讲授新内容之前,常常要进行摸底测验,以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能,这种摸底测验属于( )A 安置性测验B 形成性测验C 诊断性测验D 总结性测验
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育
单选题向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务属于()A 德育B 智育C 体育D 美育
导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。
中学数学教育要培养学生的哪“四基”:()A、基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B、基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C、基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D、基础知识、基本方法、基本思想和基本经验