教学诊断
行动研究
比较
自我提问
第1题：
()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．
A．自我调节能力
B．自我效能感
C．教学效能感
D．教学监控能力
第2题：
A、自我批评能力
B、自我鉴赏能力
C、自我剖析能力
D、自我反思能力
第3题：
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
第4题：
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
第5题：
小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是（）
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
A.教学计划
B.教学任务
C.教学反思
D.教学设计
第9题：
（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
第10题：
（ ）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。