解码
编码
破译
扩大
第1题:
A.解码
B.编码
C.破译
D.扩大
第2题:
第3题:
A信息
B编码
C解码
D渠道
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
皮亚杰理论的核心是:无论是在历史发展过程中,还是在个体发展过程中,心理活动的发展应被理解为对心理机能的直接形式,即“自然”形式的改造和运用各种符号系统对心理机能的间接形式,即“文化”形式的掌握。()
第9题:
第10题:
在交际过程中不使用()进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。
把讯息或消息转化为适宜于传播和能够使接受者接纳和理解的各种符号,这一过程称为()A、编码B、解码C、译码D、解读
在信息沟通过程中,将接收到的信号形式转变为接收者可以理解的、有特定符号意义的信号形式的过程被称为()A、编码B、译码C、反馈D、信息
多选题在交际过程中不使用()进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。A符号系统B口头形式C文字形式D标识系统
单选题在沟通管理中,将信息转化为可以理解的形式这一过程称为()。A 接收B 解码C 了解D 理解
信息是指在沟通过程中传给接受者的消息
在人际交流的过程中,人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等,影响沟通的效果,这些沟通方法通称为()。A、口头沟通B、书面沟通C、情绪沟通D、非语言性沟通
在自然界中,有些微生物可以将N2转化为氨,这个过程称为()。A、氨化作用B、硝化作用C、反硝化作用D、生物固氮
单选题在人际交流的过程中,人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等,影响沟通的效果,这些沟通方法通称为()。A 口头沟通B 书面沟通C 情绪沟通D 非语言性沟通
在一个完整的沟通过程中,沟通的主体采取某种形式来传递信息的内容是()环节。A、编码B、解码C、作出反应D、反馈
在沟通管理中,将信息转化为可以理解的形式这一过程称为()。A、接收B、解码C、了解D、理解