内容型激励理论
过程型激励理论
行为型激励理论
综合型激励理论
第1题：
康复的最终目标是
A、心理
B、职业
C、教育
D、娱乐
E、提高生活质量，回归社会
第2题：
职业有害因素包括( )
第3题：
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。()
第4题：
（）职业道德品质形成的理论基础。
第5题：
成为20世纪全面质量管理TQM的重要理论基础的是（）
第6题：
职业辅导的理论基础有哪些？
略
第7题：
八项质量管理原则是质量管理的理论基础。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
（）是职业道德品质形成的理论基础。
第10题：
职业健康心理学的主要目标是提高工作生活质量，促进员工安全、健康和幸福。