容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。

题目
多选题
容易造成教师心理健康问题的角色特点包括()。
A

教师角色责任的弥散性

B

教师角色期望的严格性

C

教师角色的易混性

D

教师角色的多重性

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第1题:

一般来说,教师的职业特点包括(  )

A.父母角色
B.管理者角色
C.研究者角色
D.传道者角色
E.示范者角色

答案:A,B,C,D,E
解析:

第2题:

社会福利待遇偏低,国家重视教育而忽视教师福利,教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运,这属于造成教师心理健康问题的哪种因素?()

  • A、教育改革
  • B、人际关系
  • C、社会因素
  • D、个人因素

正确答案:C

第3题:

教师心理健康理论包括( )。

A.教师心理健康理论

B.自我意识理论

C.教师的自我效能感理论

D.角色理论

E.情绪理论


答案:A,B,C,D,E

第4题:

自理能力差,有强烈的自我实现和自尊需求的教师,不容易出现心理健康问题。


正确答案:错误

第5题:

教师心理健康辅导应面向:()。

  • A、全体教师
  • B、心理不健康的教师
  • C、心理有问题的教师
  • D、心理健康的教师

正确答案:A

第6题:

一般来说,教师的职业特点包括(  )

A.传道者角色
B.服务角色
C.父母角色
D.管理者角色
E.研究者角色

答案:A,C,D,E
解析:

第7题:

简答教师在心理健康教育活动中的角色和作用。


正确答案: 教师在学校心理健康活动课程建设中扮演核心角色,特别是活动课程的活动性、体验性、开放性、以生为本等特征,不但与大部分学生的心理发展水平和特点非常符合,而且要求教师在学校教育教学中给予特别重视。同时教师在心理健康教育活动课实施维度中起到不可替代的作用。心理健康活动课的教学必须从学生的情况出发,就要求心理教师必须做大量的课前准备:首先教师要认真备课,既要即钻研教材和课程标准,明白本节活动课的目的、要求,活动的项目与内容,重点内容是什么,它与本单元的知识联系如何,对活动有难度的项目如何进行处理等,又要了解所教学生处于的年龄段具有怎样的心理特点,心理水平发展到一个什么样的阶段,此阶段的孩子最重视的问题是什么,以便更好的进行课堂的预设;其次要向学生讲明活动要求和做好必要的课前准备丁作,如沟通与交流一课中的准备纸张,要动员和组织学生提前作准备;第三是活动小组的安排,即对各小组的协作能力,发言水平要做到心中有数,像实力相差较大的小组如何调整等,这些都要在活动课前做好大量的细致工作;第四是电教材料的准备,如视频的试放、投影仪的安装、幻灯片的制作都需要在课前作好充分准备,做到万无一失。

第8题:

教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。


答案:具有和谐的教育人际关系

第9题:

学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生()

  • A、教师角色模糊
  • B、教师工作负荷太大
  • C、教师自己的时间被占用
  • D、教师缺乏自主权

正确答案:A,B,C,D

第10题:

一般来说,教师的职业特点包括()

  • A、父母角色
  • B、管理者角色
  • C、研究者角色
  • D、传道者角色
  • E、示范者角色

正确答案:A,B,C,D,E

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