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著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助

题目
单选题
著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。这段文字表达的是（）。
A

学好语文是学好数学的必备条件

B

即使文理不通、错字连篇的人，也能把数学内涵表达出来

C

赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华

D

数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

我是语文教师,发表过几篇文章,因此,我的职业是作家。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第2题：

罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是（　　）

A.“我能行”
B.“学好了就有奖励”
C.“我喜欢”
D.“我不得不学好”

答案：C
解析：
罗杰斯认为学习以学生的经验生长为中心，以学生的自发性和主动性为学习动力，把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来才能有效地促进个体的发展。因此选C。

第3题：

语文课程的基础性体现在()。

A、语文素养是学生学好其他课程的基础

B、语文素养是学生全面发展和终身发展的基础

C、语文素养可以替代其他学科的素养

D、学好语文一定能学好其他语言


参考答案：AB

第4题：

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


正确答案:语言积累；思维能力

第5题：

一位作家在自传中写道：
初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。
王老师看了一下小说的题目，问道：“我没有布置你们写小说啊?”
我小心翼翼地说：“这是我自己写的，我想寄到杂志社去。”说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。
要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。
王老师并没有嘲笑我，而是认真地对我说：“你把本子放在这里我好好地读一下。”
两天后，王老师把我叫到办公室。翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了。他用商量的口吻对我说：“这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来他就小说写作的结构安排、情节设计、人物刻画等问题进行了指点，并微笑着鼓励我说：“我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很优秀的作品。”
有了王老师的鼓励，我对写作的兴趣更浓了。可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业。
我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好、人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了……
问题：
请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。


答案：
解析：
王老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。 （1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，面对成绩不好的学生，老师并没有嘲笑他，而是耐心地帮助他修改作文，并且鼓励他坚持自己的理想，体现了对学生的关爱。
（2）教师职业道德规范要求教师要教书育人。材料中，教师不单单传授学生学科知识，还鼓励学生坚持自己的理想，对学生的未来产生重大的影响。
（3）教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。材料中，教师了解到学生的家长不同意他写作，多次耐心劝说家长，说服家长支持孩子的理想。体现了爱岗敬业的职业道德。
综上，教师在教学中关爱和爱护学生，鼓励支持学生的理想，取得了良好的效果，值得每一个教师学习。

第6题：

初中语文如何学好??给几点建议

我小学语文还不错，期末考试96分但是升到初中，就只有70分左右了，我该怎么办？？如何提高？？


注意课外积累，提高阅读能力。应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！
首先，要多看课外书，培养自己的阅读能力和写作能力。注意课堂要多做笔记，特别是古诗词，重要的注释翻译要尽量背下来，课外多读几遍，坚持下来会很好提高你的古文阅读能力的。课堂笔记考试前多看几遍，初中还是许多考课堂知识的。还有一点很重要的就是，对每次的练习题的标准答案要多揣摩下它的答题方式，最好分点回答。
小学的和初中的不一样。别相提并论。
重要的还是要好好听课，做多点练习才是王道。而且，还要多点看，看多了，自然就会慢慢会的了。
多看书，各种文章的书，理解能力上去了，语文成绩自然也就上去了。
首先，要多看课外书，培养自己的阅读能力和写作能力。注意课堂要多做笔记，特别是古诗词，重要的注释翻译要尽量背下来，课外多读几遍，坚持下来会很好提高你的古文阅读能力的。课堂笔记考试前多看几遍，初中还是许多考课堂知识的。还有一点很重要的就是，对每次的练习题的标准答案要多揣摩下它的答题方式，最好分点回答。

第7题：

以下几种学习动机中，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的?()

A.“我能行”
B.“学好了就有奖励”
C.“我喜欢”
D.“我不得不学好”

答案：C
解析：
罗杰斯认为，学习是学习者自我发展的，内在动力在学习中起主要作用，B、D两项属于外部动机，A项属于自我认知，C项属于内部动力。

第8题：

在原句上改错。

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。


正确答案：
在各门功课中，语文是我最感兴趣的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严厉的批评，并鼓励我要认真地学好各门课，我明确了学习目的﹑端正了态度，学习成绩有了提高。

第9题：

以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？（）

  • A、"我能行"
  • B、"学好了就有奖励"
  • C、"我喜欢"
  • D、"我不得不学好"

正确答案:C

第10题：

我语文考试成绩不好，但老师没有批评我，（）我努力学习。

  • A、鼓励
  • B、鼓舞
  • C、鼓动

正确答案:A

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