学习规律
课堂教学
习得规律
第1题:
第二语言习得研究发展的特点是什么?
第2题:
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础,使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是()
第3题:
第4题:
政治经济学是()。
第5题:
教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法属于()。
第6题:
简述第二语言习得研究的跨学科特点。
第7题:
直接法与()相对立的教学法,是主张以口语教学为基础,按幼儿习得母语的自然过程,用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
第8题:
第二语言习得研究发展的路径是什么?
第9题:
教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法属于()。
第10题:
正像教学法是“怎样教”的理论一样,语言学习与习得研究是“()”的理论。