阅读教学是学生与文本之间的对话。

题目
判断题
阅读教学是学生与文本之间的对话。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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第1题:

阅读教学是学生、教师、文本之间()。

A、对话的过程

B、交流的过程

C、学习的过程


参考答案:A

第2题:

阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第3题:

阅读教学是学生与文本之间的对话。( )


正确答案:×
应该是教师、学生和文本之间的对话。

第4题:

()是学生、教师、文本之间对话的过程,其重点是()。


正确答案:阅读教学,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

第5题:

对阅读教学理解有误的是( )

A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.阅读是学生的个性化行为
C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

答案:D
解析:
解析:略读是第二学段学生要学会的阅读方法,浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。

第6题:

阅读教学过程是______、____、____之间对话的过程。


正确答案:
学生  教师  文本

第7题:

阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第8题:

新课程改革中,阅读教学的新理念是()

A、阅读是一种生活状态

B、学生是阅读的真正主体

C、阅读过程是个性养成与表达的过程

D、阅读教学是以文本为载体的主体对话过程

E、阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程


参考答案:A,B,C,D,E

第9题:

阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。


正确答案:错误

第10题:

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的材料。


正确答案:(1)抓导入环节进行口语交际,激发兴趣,鼓励探究;
(2)抓重点字词进行口语交际,加深理解,锤炼语言;
(3)抓重点句段进行口语交际,揭示中心,抒发情感;
(4)抓空白填补进行口语交际,启发想象,扩展思路;
(5)抓疑惑之处进行口语交际,引发争论,明辨事理;
(6)抓总结归纳进行口语交际,扩展延伸,升华主题。

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