学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

题目
判断题
学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
A

B

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正确答案:
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第1题:

学前儿童美术教育的目标取向有哪些()?

A、表现性目标

B、过程目标

C、表象性目标

D、行为目标


参考答案:ABD

第2题:

学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。

A、绘画教育目标

B、欣赏教育目标

C、手工教育目标

D、创造教育目标


参考答案:A

第4题:

学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

A

B



第5题:

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


正确答案:ABC

第6题:

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()


参考答案:正确

第7题:

学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。

A、欣赏

B、绘画

C、手工


正确答案:ABC

第8题:

“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()。

A、绘画教育目标

B、欣赏教育目标

C、手工教育目标

D、创造教育目标


参考答案:A

第9题:

学前儿童美术教育教学目标分为()。

A、总目标

B、年龄阶段目标

C、教育活动目标。


正确答案:ABC

第10题:

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、()目标和审美创造目标。
审美情感

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