第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A、丰富儿童积极的情绪情感体验
B、发展儿童的成就感，增强自信心
C、发展儿童的美感
D、消除儿童消极的情绪情感
E、有助于儿童学会理解他人
第3题：
团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括()
A、在团体中产生消极的体验
B、在团体中发展适应的行为
C、在团体中重建理性的认知
D、在团体中获得情感的支持
第4题：
如何理解在团体中尝试积极的情感体验？
①享受亲密感从小没有经历过温暖的家庭生活或体会亲近的人际关系，对人际关系持有消极或否定的态度，在团体咨询中，成员之间会形成很亲密的关系，体会相互关心，相互爱护的友好情谊，从而形成进一步的信任。
②增强归属感和认同感在团体咨询中，当团体凝聚力形成并增强时会让团体产生强烈的归属感和认同感。
③观察团体行为与领导关系对于一些不善人际关系的人通过团体咨询可以观察、体会人际关系形成的过程，从而学习在自己的实际生活如何参与，如何把握。
④体验互惠互利有些人在社会生活中因为不能肯定自己的价值而感到惶惑不安，缺乏自信，使自己失去很多发展的机会。在团体咨询中，领导者鼓励支持成员之间互相帮助，而这种互助互利将会使参与者得到积极的人生体验。
略
第5题：
团体心理咨询产生的治疗因素不包括（ ）。
A．在团体中获得情感支持
B．在团体中获得鼓励和赞扬
C．在团体中尝试积极体验
D．在团体中发展适应的行为
第6题：
A.理解、感知、发现、了解、会、学会
B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习
C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发
D.能够、会、学会
第7题：
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第8题：
在护理工作中，可以加深积极的情感体验，减弱消极的情感体验，指的是（）。
A.连接作用
B.精神作用
C.物质作用
D.思想作用
E.调节作用
第9题：
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
第10题：
简述在团体中尝试积极的体验。
①享受亲密感。
②增强归属感和认同感。
③观察团体行为和领导关系（有人不习惯复杂人际、领导行为，团体中能有正面体验认识）。
④体验互助互利（有人无自信，团体中发现自己对别人重要）。
略