关于“意象”的概念,我们教材所指的是()。

题目
多选题
关于“意象”的概念,我们教材所指的是()。
A

“表意之象”的含义

B

具有象征意蕴的文学形象

C

虚实相生的场景

D

一种典型性格

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第1题:

诗歌的外形式,是指()。

A、诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻

B、它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式

C、诗歌所使用的表达手法

D、诗歌表达的情感倾向


参考答案:B

第2题:

在科学思维中能够创造新意象的思维形式是( )

A.概念
B.判断
C.意象
D.联想
E.想象

答案:E
解析:

第3题:

教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念,不是一种书本形式,不是教材的概念,而是资源的概念,不是定量的概念,而是超市的概念。()

此题为判断题(对,错)。


答案√

第4题:

关于“意象”的概念,我们教材所指的是()。

  • A、“表意之象”的含义
  • B、具有象征意蕴的文学形象
  • C、虚实相生的场景
  • D、一种典型性格

正确答案:A,B

第5题:

()是指我们所拥有的,关于我们是谁的有组织的一组观念和情感。

A自我接纳

B自我否定

C自我认知

D自我概念


D

第6题:

关于“公民”和“人民”的区别,下列表述不正确的是( )

A.公民是法律概念,人民是政治概念
B.二者法律地位不同。我们讲的“人民权利”主要是指人民当家作主的政治权利;讲“公民的权利”指的是所有具有中国国籍的人所享有的法律权利
C.公民通常表达的是群体概念,人民所表达的是个体概念
D.我国公民的范围要比人民的范围更广泛

答案:C
解析:
“公民”和“人民”是两个不同的概念,主要区别如下:(1)公民是法律概念,与外国人和无国籍人相对应,人民是政治概念,与敌人相对应,在不同的历史时期有着不同的内涵。在现阶段,人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。(2)二者的法律地位也有区别。我们讲“人民的权利”主要是指人民当家作主的政治权利,讲“公民的权利”指的是所有具有中国国籍的人所享有的法律权利。(3)地位不同导致了二者在享有权利方面的差异。公民中的人民享有宪法和法律规定的全部权利并履行全部义务;而公民中的敌人则不能享受全部的法律权利,也不允许他们履行公民的某些光荣的义务。(4)二者的范围也不同。我国公民的范围要比人民的范围更广泛,除包括人民以外,还包括人民的敌人。(5)公民通常所表达的是个体的概念,而人民表达的是群体的概念。

第7题:

我们熟悉的《新概念英语》是()的代表教材。

A翻译法

B听说法

C交际法

D视听法


D

第8题:

()是指我们关于课题基本性质的内隐的常识经验

A主体概念

B客体概念

C主观概念

D客观概念


参考答案:B

第9题:

意象和意境的概念是什么?试论意境与意象的区别与联系。


正确答案: 意象是一种心理存在,一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系,即“意”无“象”永远无法显现,“象”无“意”则空洞、肤浅,唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象,在主客体交融、物我两忘的基础上,将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。
意境与意象在本质上有一定的联系,它们都是主观与客观统一的产物,都是情与物的结合体。
但它们又有区别:意象和意境达到的层次和深度不同,意象主要是指审美的广度,而意境是指审美的深度,意境是意象的升华。

第10题:

我们中小学教师在备课过程中常说的“目中有人”指的是()

  • A、备教材
  • B、备教师
  • C、备学生
  • D、备教法

正确答案:C

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